Jak dovedeme to, co dělají učitelé, do přirozených důsledků?
Како да, то што раде ти наставници, пренесемо у њихову редовну праксу?
Dostáváte také zpětnou vazbu o tom, jak se na to dívají učitelé?
Јављају вам се наставници да кажу шта они мисле да то значи?
Pomocí ovládání, které mají učitelé, se můžete právě teď přihlásit a stát se trenérem svých vlastních dětí, synovců, bratranců, nebo možná dětí v chlapeckých či dívčích klubech.
Можете се одмах улоговати на те табле које имају наставници и у основи постати учитељ вашој деци, рођацима, нећацима или можда некој деци у Клубу Дечака и Девојчица.
My, učitelé angličtiny, je však stále odmítáme.
Mi profesori engleskog ih stalno odbacujemo.
Sníh a led byly moje pískoviště a Eskymáci byli moji učitelé.
Sneg i led su bili moja kutija sa peskom, a Inuiti su bili moji učitelji.
Pokud se nacházíte v některé z těchto rolí (manažeři, učitelé, partneři, rodiče, přátelé) a já myslím, že to jsou asi všichni, kdo teď poslouchají tuto přednášku - zkratka je RASA, což je slovo, které v Sanskrtu značí šťávu nebo podstatu.
Ako ste u bilo kojoj od ovih uloga - a mislim da svi koji slušaju ovaj govor jesu - akronim je RASA, a to je reč iz sanskrita koja označava sok ili suštinu.
Od Erica Mazura jsem se dozvěděl o „výuce od spolužáků“, a to že spolužáci můžou být ti nejlepší učitelé, protože oni jsou ti, kteří si pamatují, jaké to je nerozumět.
Od Erika Mazura, naučio sam o vršnjačkom podučavanju, a to je da kolege mogu biti najbolji učitelji, zbog toga što se sećaju kako je to kad nešto ne razumeš.
Vlastně nikdo v mém životě nevěděl, že jsem byla holka -- nevěděli to učitelé ve škole, nevěděli to kamarádi, nevěděli to režiséři, se kterými jsem pracovala.
Zapravo, niko u mom životu nije znao da sam devojčica - ni moji nastavnici u školi, ni moji prijatelji, niti reditelji sa kojima sam radila.
Zkouší se to po celém světě a učitelé jen stojí opodál a říkají: "To se děje samo od sebe?"
Pokušano je i širom sveta i nastavnici bi samo sa strane rekli: "I dešava se samo od sebe?"
Oba mí rodiče byli učitelé, prarodiče z matčiny strany byli učitelé a já jsem posledních 40 let dělala to stejné.
Oba moja roditelja su bila prosvetni radnici, moji baba i deda s majčine strane su bili prosvetni radnici, a proteklih 40 godina i sama radim taj isti posao.
Učitelé se stávají skvělými herci a herečkami, chodíme do práce, i když nám není nejlíp, řídíme se předpisy, které mnohdy nedávají smysl, ale stejně učíme.
Tako učitelji postaju veliki glumci: dolazimo na posao i kada nam se ne radi, i poštujemo pravila koja nemaju smisla, i predajemo uprkos svemu.
Každý den se mě rodiče a učitelé ptají: „Jak u dětí vybuduju odhodlání?
Svakoga dana, roditelji i nastavnici me pitaju: "Kako da probudim borbenost u deci?
Žádný systém kdekoli na světě ani žádná škola v zemi není lepší než jejich učitelé.
Na svetu ne postoji sistem, u zemlji ne postoji škola, koja je bolja od svojih nastavnika.
Učitelé jsou životodárnou mízou úspěchu škol.
Nastavnici su zaslužni za uspeh škola.
Skvělí učitelé to sice dělají, ale skvělí učitelé také mentorují, stimulují, provokují, zapojují.
Odlični nastavnici to rade, ali oni su i mentori, stimulišu, provociraju, angažuju.
Děje se ve třídách a školách a lidé, kteří se mu věnují, jsou učitelé a žáci a když odstraníte jejich vliv, přestane to fungovat.
Dešava se u učionicama i školama, a ljudi koji ga obavljaju su nastavnici i učenici i ako oduzmete njihove odluke, to prestaje da funkcioniše.
Když jsme se já a Melinda dozvěděli o tom, jak málo užitečné zpětné vazby učitelé dostávají, dostalo nás to.
Kada smo Melinda i ja saznali koliko malo korisnih povratnih informacija dobijaju nastavnici, zaprepastili smo se.
Ujistili se, že mladší učitelé dostanou příležitost sledovat starší učitele při práci.
Postarali su se da mladi nastavnici imaju priliku da gledaju iskusne nastavnike kako rade.
Někteří učitelé jsou daleko efektivnější než ostatní.
Neki nastavnici su puno efektivniji od drugih.
Dokonce v celé zemi jsou učitelé, kteří pomáhají svým studentům dělat neuvěřitelné pokroky.
Zapravo, u celoj zemlji postoje nastavnici koji svojim učenicima pomažu da dođu do izvanrednih rezulata.
Pokud by průměrný učitel dneška se mohl stát tak dobrým, jako tito učitelé, naši studenti by zbytek světa rozdrtili na prach.
Kada bi prosečan nastavnik današnjice mogao da postane dobar kao ti nastavnici, naši učenici bi oduvali ostatak sveta.
A za druhé, učitelé v programu nám řekli, že tato videa a ty dotazníky od studentů byly jako diagnostické nástroje velmi užitečné, protože odhalily určité oblasti, ve kterých by se mohli zlepšit.
Drugo, nastavnici u programu su nam rekli da su ovi snimci i upitnici koje su radili učenici bili veoma dobri dijagnostički alati jer su upirali na tačna mesta gde mogu da se poboljšaju.
Stanovit oblasti, ve kterých se učitelé potřebují zlepšit je pouze půl bitvy.
Dijagnoza delova gde nastavnik treba da se usavrši je samo pola posla.
Takže každých několik týdnů by si mohli učitelé společně sednout a říci: "Tady je krátká ukázka něčeho, co jsem, myslím, udělal dobře.
Svakih nekoliko nedelja nastavnici bi mogli da se okupe i porazgovaraju: "OK, ovo je snimak situacije za koju mislim da sam je dobro izneo.
A co je možná nejdůležitější, jako učitelé bychom se měli snažit být obyčejnými hrdiny, morálními příklady pro lidi, které vedeme.
I, što je možda najvažnije, kao nastavnici, treba da težimo da budemo obični heroji, primeri morala ljudima koje podučavamo.
A je několik věcí, které bychom si měli jako učitelé zapamatovat.
Ima nekoliko stvari koje, kao nastavnici, treba da upamtimo.
A učitelé: způsob, jak naučit děti těmto věcem je, že to budou učitelé a všichni ostatní zaměstnanci ztělesňovat každou minutou každý den.
A nastavnici, decu učite ovim stvarima na taj način tako što će nastavnici i svi zaposleni biti oličenje toga,
To je důvod, proč je všechno to čím procházíte -- to dobré i zlé, ti učitelé, které máte rádi, i ti, co je rádi nemáte -- proč je to tak důležité.
Зато све ово кроз шта пролазите - успони и падови, наставници које волите и које не волите - зато је то толико важно.
Já jsem tady jako do budoucna orientovaný člověk, který prošel vrcholem, který toto všechno obětoval, protože do toho učitelé zasahovali a udělali ze mě orientovaného do budoucna.
A evo mene kao osobe orjentisane na budućnost koja preteruje, koja se toliko žrtvovala jer su se nastavnici umešali i orijentisali me na budućnost.
A pak říká, "když jsem chodil do posledního ročníku školy, mí učitelé mě nebrali vážně.
I rekao je, "Kada sam došao do završne godine škole, moji nastavnici nisu to ozbiljno shvatali.
Takže když si představíte mapu své země, myslím, že si uvědomíte, že pro každou zemi na planetě, byste mohli nakreslit malé kroužky a říct, "Toto jsou místa, kam dobří učitelé nepůjdou"
Ако погледате мапу своје земље, мислим да ћете схватити да бисте у свакој земљи на планети могли да уцртате мале кругове и означите "Ово су места на која добри наставници неће да иду".
Učitelé říkali, "Naučí se to do hloubky?"
Наставница је питала, "Да ли је ово детаљно учење?"
Protože jejich učitelé říkají, že poté, co hodina skončí, děti pokračují v dalším googlování.
Јер, наставници кажу да после часа, деца настављају да истражују на "Гуглу".
A ačkoli Pán dá vám chleba úzkosti a vody ssoužení, však nebudou více odjati tobě učitelé tvoji, ale očima svýma vídati budeš učitele své,
Premda će vam Gospod dati hleb tužni i vodu nevoljničku; ali ti se više neće uzimati učitelji tvoji, nego će oči tvoje gledati učitelje tvoje,
Otec tvůj první zhřešil, a učitelé tvoji přestoupili proti mně.
Otac tvoj prvi sagreši, i učitelji tvoji skriviše mi.
I stalo se v jeden den, že on seděl uče, a seděli také tu i farizeové a Zákona učitelé, kteříž se byli sešli z každého městečka Galilejského a Judského i z Jeruzaléma, a moc Páně přítomná byla k uzdravování jich.
I jedan dan učaše On, i onde sedjahu fariseji i zakonici koji behu došli iz sviju sela galilejskih i judejskih i iz Jerusalima; i sila Gospodnja isceljivaše ih.
Byli pak v církvi, kteráž byla v Antiochii, proroci a učitelé, jako Barnabáš a Šimon, kterýž měl příjmí Černý, a Lucius Cyrenenský, a Manahen, kterýž byl spolu vychován s Herodesem tetrarchou, a Saul.
A u crkvi koja beše u Antiohiji behu neki proroci i učitelji, to jest: Varnava i Simeun koji se zvaše Nigar, i Lukije Kirinac, i Manail odgajeni s Irodom četvorovlasnikom, i Savle.
Chtíce býti učitelé Zákona, a nerozumějíce, ani co mluví, ani čeho zastávají.
I hteli bi da budu zakonici, a ne razumeju ni šta govore, ni šta utvrdjuju.
0.25286197662354s
Preuzmite našu aplikaciju sa rečnim igrama besplatno!
Povežite slova, otkrijte reči i izazovite svoj um na svakom novom nivou. Spremni za avanturu?
Nastavnici idu sa mnom u tamnicu. 