Je to takovej barák pro mentálně a sociálně neschopný.
To je predvorje za mentalno i društvano nesposobne.
Tohle je pan Syeed ze sociálně-právní ochrany dětí.
A on je Sajid iz socijalne službe.
Představ si dítě ze sociálně slabší rodiny, které má u sebe 24 hodin denně svého oblíbeného učitele.
Zamisli siromašno dete koje može da ima omiljenog profesora pored sebe 24sata.
A jak budeme získávat čím dál více osobně a sociálně relevantních dat, budeme mít možnost, či možná dokonce povinnost, zachovat lidství a vyprávět úžasné příběhy při objevování a vzájemné spolupráci.
И како скупљамо више и више личних и друштвено важних података, добијамо могућност, можда чак и обавезу, да одржимо људскост и да испричамо неке невероватне приче истражујући и сарађујући при томе.
Sociálně-hodnotící posouzení umocňuje strach z těchto sociálně-hodnotících posouzení.
Социо-вредносно процењивање повећава страх од тих социо-вредносних процена.
Takže třetí přikázání, které vám chci dnes předat je, že město budoucnosti musí být sociálně integrované.
Tako da je treća zapovest koju želim da vam prenesem večeras ta, da grad budućnosti mora da bude socijalno integrisan.
Nemůžete pracovat s městem, pokud není sociálně integrované.
Ne možeš da vodiš grad ako on nije socijalno integrisan.
A ženy byly povážovány za ekonomicky, sociálně a sexuálně rovnocenné mužům.
Žene i muškarci su bili jednaki u ekonomskom, društvenom i seksualnom pogledu.
A toto potřebujeme zabezpečit bytostně předtím, než tak učiníme v oblasti sociálně-politické.
I to moramo uspostaviti egzistencijalno pre nego što to uradimo društveno-politički.
Díky vystoupání na vyšší sociálně-ekonomickou úroveň se také lidem změnila strava.
Uzdizanjem na viši društveno-ekonomski nivo, oni menjaju i svoju ishranu.
A zde vidíme, že v některých zemích je dopad sociálně slabého prostředí na výsledky vzdělávání skutečně velmi znatelný.
Vidimo da je u nekim zemljama uticaj društvenih slojeva na rezultate školovanja veoma, veoma snažan.
Hodně se udělalo pro to, aby se zrovnoprávnily příležitosti pro žáky z rodin imigrantů a sociálně slabé.
Mnogo toga je urađeno da bi se poboljšale šanse za uspeh studenata iz imigrantskih porodica ili lošeg socijanog statusa.
Kromě toho, že se sociálně izolujete, když jste venku a koukáte do vašeho telefonu, je to přesně to, co jste chtěli dělat se svým tělem?
Osim potencijalne društvene izolacije kada ste napolju i gledate u svoj telefon, zar je ovo ono što bi trebalo da radite sa svojim telom?
A můžou je také pevně spojit dohromady do bzučení a užít jich sociálně.
Ali takođe mogu da to coktanje uviju u zujanje i da ih koriste za druženje.
Jejich životy jsou obvykle sociálně bohatší než naše životy i přes jejich materiální chudobu.
Njihovi životi su uglavnom značajno društveno bogatiji nego naši životi, iako materijalno siromašniji.
Jejich děti jsou sebevědomější více nezávislé a více sociálně zdatné než naše děti.
Njihova deca imaju više samopouzdanja, nezavisnija su i imaju više socijalnih veština nego naša deca.
Využil jsem počítačových věd na replikování sociálně vědního experimentu v měřítku, ve webové měřítku.
Koristio sam informatičke alate kako bih ponovio ekspetimente iz društvenih nauka na razmeri interneta.
Závisí čistě na tom, jestli se cítíte emocionálně nebo sociálně odpojeni od lidí kolem sebe.
U potpunosti zavisi od toga da li se osećate emotivno i socijalno isključeno od onih oko vas.
Ukazuje se, že lidé, kteří jsou více sociálně propojení s rodinou, přáteli, komunitou, jsou šťastnější, tělesně zdravější a žijí déle než lidé, kteří jsou hůře zapojení do společenských vztahů.
Ispostavilo se da ljudi, koji su društveno povezaniji s porodicom, prijateljima, društvom, su srećniji, fizički zdraviji i žive duže od ljudi koji su lošije povezani.
Vidal ztělesňuje příběh tolika našich sociálně slabých dětí, které zápasí o přežití, a proto se vzdělání musí stát naší prioritou.
Видал отеловљује причу мноштва сиромашне деце која се боре да би преживела, због чега образовање мора да постане приоритет.
Když se na to dívám pohledem inženýra, zdálo se mi jasné, že potřebuji navrhnout malou, spolupracující, sociálně inteligentní umělou inteligenci.
Sad, dok sam ovo posmatrao sa inženjerske tačke gledišta, bilo mi je veoma jasno da je potrebno da projektujem pametnu, sarađivačku, društveno inteligentnu veštačku inteligenciju.
Nejsou zapotřebí. Stačí jen ty sociálně-psychologické procesy.
Нису вам потребне. Потребни су вам само социјално-психолошки процеси.
Vypovídá o tom i moje poslední kniha „Good business”. Dělal jsem pro ni rozhovory s výkonnými řediteli, kteří byli druhými považováni za velmi úspěšné a zároveň velmi morální, sociálně zodpovědné.
To se takođe dešava i u situacijama koje sam opisao u svojoj poslednjoj knjizi, ''Dobar Posao'', u kojoj se nalaze intervjui sa nekim od korporativnih direktora koji su bili nagrađeni u isto vreme za uspeh u poslu i etičnost i socijalnu odgovornost.
A tak všichni jedeme do Finska a uvažujeme o tom finském sociálně demokratickém zázraku, jeho kulturní homogenitě a o tom všem ostatním, a potom usilujeme o to vymyslet, jak bychom mohli přinést tato poučení zpět.
I tako svi odmarširamo do Finske, i onda se divimo njihovom socio-demokratskom čudu njihovoj kulturalnoj homogenosti i svemu ostalom, i onda imamo muke da zamislimo kako da te lekcije primenimo kod kuće.
1.315673828125s
Preuzmite našu aplikaciju sa rečnim igrama besplatno!
Povežite slova, otkrijte reči i izazovite svoj um na svakom novom nivou. Spremni za avanturu?
Stvarno smešno. On je zapravo iz jedne uzorne familije.a glumio je skoro samo kelnere, batlere i tako to. 