Svi brodovi su bili pretraživani, kako bi se spreèio unos religijskih predmeta.
Všechny lodě byly kontrolovány pro povolení, že nepašují církevní objekty.
Viteker ima par primeraka visoko tehnoloških predmeta ali još nije ništa naruèio.
Whitaker má několik vzorků hi-tech zbraní, ale nedostal ještě žádné větší objednávky.
Mesta... skrivenih predmeta, istorijske i stvarne vrednosti.
Polohy... ukrytých předmětů historické i hmotné hodnoty.
Može vidjeti povijest bilo kojeg predmeta koji takne.
U každé věci, které se dotkne, vidí její historii.
U Kini ima na hiljade neprocenjivih predmeta sakrivenih posle revolucije.
Čína má tisíce pokladů schovaných po Maově revoluci.
Košnice nisu na mojoj listi Vraæambrzovih omiljenih predmeta.
Včelí hnízda na mé soupisce lákadel nejsou!
Imate nepotpune ocjene na dva predmeta i još ste na uvjetnom pohaðanju.
Jste neklasifikován ve dvou předmětech a jste podmínečně vyloučen.
Ja sam samo vlasnik radnje i dobavljaè predmeta koji se teško pronalaze.
Jsem pouze majitel obchodu, který obstarává těžko nalezitelné předměty.
Recimo da moj tim sliènu postavu, ali s više oštrih predmeta.
Uh... Let'S jen říct, že můj tým má podobný soubor nahoru ale... více špičaté předměty.
G. Houp, nakon pažljivog razmatranja vašeg predmeta, ukljuèujuæi i procenu osobe koja je radila na vašem sluèaju, povuæi æu zabranu poseta, i ponovni susreti mogu da se održavaju od sledeæe nedelje.
Pane Hope, po řádném zhodnocení vašeho života včetně posudku vaší sociální pracovnice, odstraním omezení u návštěv a znovusjednocení může začít příští týden.
Nešto ti se desilo u školi, na jednom od glavnih predmeta u prvom semestru, koji svi polažu...
Hej. Něco se ti ve škole muselo stát, na některé klíčové lekci, kterou musí všichni prvňáci absolvovat...
Hobiji su mi dekoracija predmeta i vez.
Mezi mé koníčky patří výroba papírových dekorací a vyšívání.
Imamo najveću transformaciju od svih drevnih predmeta koju bih ikada mogao da zamislim sa kompjuterom.
Matematika zažila největší proměnu ze všech starých předmětů, jakou si vůbec pomocí počítačů můžu představit.
Tako da imamo razliku između toga šta teramo ljude da rade i predmeta koji je jedan od bitnijih i predmeta koji bi ljudi mogli da prate zbog svog interesovanja i možda budu naterani da to rade.
Takže znám rozdíl mezi tím, co nutíme lidi dělat, obory, které jsou obecně rozšířené a obory, kterým se lidé mohou věnovat z jejich vlastního zájmu nebo do nich mohou být dokonce úplně ponoření.
Ne treba da se koriste mašine dok se ne shvati osnova predmeta.
Neměli bychom používat stroj, dokud nepochopíme základy oboru.
Tako da samo zato što je papir izumljen pre kompjutera, ne znači da ćete bolje savladati osnovu predmeta na papiru nego na kompjuteru dok predajete matematiku.
Jen protože byl papír objeven před počítači, neznamená to nutně, že pochopíte základy oboru lépe použitím papíru místo počítače k výuce matematiky.
U stvari, mi čak ne znamo ni šta piše na bilo kom od ovih predmeta i to zato što indsko pismo nije dešifrovano.
Ve skutečnosti vlastně nevíme, co je napsáno na kterémkoli z těchto předmětů. Protoindické písmo totiž není rozluštěno.
Danas bih hteo da vam pokažem budućnost našeg stvaranja predmeta.
Dnes bych vám rád ukázal budoucnost toho, jak se tvoří věci.
pa sam mislio da ispričam priču o nekome ko je napravio jedan od najdragocenijih predmeta svog doba.
Takže jsem si myslel, že bych vám pověděl příběh o někom, kdo vynalezl jednu z nejzvláštnějších věcí své éry.
Obratite pažnju na to da on može da vidi samo neke predmete, dok je mnogo više predmeta koje vi možete da vidite.
Všimněte si, že on vidí jen některé předměty, zatímco vy vidíte předmětů mnohem víc.
U mom trajnom istraživanju predmeta u prirodi koji imaju sposobnost ilustrovanja povezanosti svega živog, počela sam da jurim oluje 2008., nakon što je moja ćerka rekla: "Mama, trebalo bi to da uradiš."
V mém dalším průzkumu předmětů v přírodě, které mají schopnost znázornit provázanost veškerého života jsem roku 2008 začala lovit bouře, když mi má dcera řekla, "Mami, měla bys to udělat."
Uradila sam sav domaći zadatak za ne baš bistru decu, Imala desetke iz svih predmeta, i desetke iz svih njihovih predmeta.
Dělala jsem úkoly ne tak chytrým dětem, dostala jsem jedničky ze všech svých předmětů, jedničky ze všech jejich předmětů.
To ne umanjuje značaj ovih predmeta da se zna da oni proizlaze iz fundamentalnijih stvari, plus slučajnosti.
Nesnižuje to význam těchto objektů, pokud víme, že jsou dílem základních věcí plus náhod.
Neverovatno koliko emocija možemo iskazati sa nekoliko jednostavnih pokreta jednog fizičkog predmeta.
Je úžasné, kolik emocí můžete vyjádřit několika pouhými pohyby fyzického předmětu.
Ali tek smo na početku istraživanja toga šta je moguće kad koristimo softver da bismo upravljali kretanjem predmeta u našem okruženju.
A to teprve začínáme objevovat co všechno je možné, když používáme software abychom ovládali pohyb objektů v našem okolí.
Razmislite o ovome. Postoji izvanredna knjiga koja se zove "Stvari: skriveni život svakodnevnih predmeta".
Zvažte toto. Existuje užasná kniha, která se nazývá Krámy: Skrytý život každodenních věcí.
Za početak, postoji nova tehnologija elektronskog obeležavanja koja omogućava bilo kojoj prodavnici da zna celokupnu istoriju svakog predmeta koji se nalazi na policama u toj radnji.
Jednak existuje nová elektronická značkovací technologie, která umožní jakémukoliv obchodu poznat celou historii každé položky, kterou mají v daném obchodě v regálech.
Ali to se ne odnosi na stvarnu misteriju u srži ovog predmeta: zašto uopšte sva psihička procesovanja u mozgu treba da budu praćena svesnošću?
Ale neřeší skutečnou záhadu, jádro zkoumaného předmětu: proč by všechny tyto fyzikální procesy v mozku měly být doprovázeny vůbec nějakým vědomím?
Ovi predmeti su pronađeni u brojnim masovnim grobnicama, a glavni cilj ove kolekcije predmeta je jedinstveni proces identifikovanja onih koji su nestali u ubistvima, prvom činu genocida na evropskom tlu od Holokausta.
Tyto předměty jsou získány z mnoha masových hrobů a hlavním cílem této sbírky předmětů je unikátní proces identifikace těch, kdo zmizeli při vraždění, v prvním aktu genocidy na území Evropy od dob Holokaustu.
Kod fotografije se radi o empatiji, i poznatost ovih predmeta garantuje empatiju.
Fotografie je o empatii a povědomost těchto předmětů zaručuje empatii.
Čula sam za srednju školu u Čikagu gde đaci moraju da polože određen broj predmeta da bi maturirali, a ukoliko ne polože neki predmet dobiju ocenu "nedovoljan, za sada".
Slyšela jsem o střední škole v Chicagu, kde studenti musí projít určitým počtem předmětů k maturitě, a když nějaký předmět neudělali, dostali známku "zatím ne."
Ispalo je da postoji vrlo zanimljiv slučaj koji se dogodio pre skoro 250 godina u Londonu, „Somerset protiv Stjuarta“, gde je rob crnac morao da upotrebi pravni sistem i promenio svoj status predmeta u status osobe.
Ukázalo se, že existuje velmi zajímavý případ, ke kterému došlo téměř před 250 lety v Londýně, jmenoval se Somerset vs. Stewart, kdy černý otrok použil právní systém a změnil se z právní věci na právní osobu.
Ovog puta, počeo sam da stavljam elektroniku, žabe, čudne boce koje bih našao na ulici - bilo šta što bih mogao da nađem - zato što sam uvek nalazio stvari, celog svog života, i pokušavao da izgradim odnose i ispričam priče između ovih predmeta.
A tentokrát jsem tam dával elektroniku, žáby, podivné láhve, které sbírám na ulici — cokoli co jsem našel — protože já sbírám věci celý svůj život a snažím se mezi nimi vytvářet vazby a vyprávět o jejich příběhy.
Počeo sam da crtam oko ovih predmeta i shvatio: „Hej, pa ja crtam u prostoru!”
Začal jsem kolem předmětů kreslit a uvědomil jsem si: Božínku, vždyť já můžu kreslit v prostoru!
Tako, posle kupovine predmeta, poslao bih bitkoin u neutralni, sigurni, treći digitalni novčanik.
Takže při placení zboží pošlu bitcoiny do neutrální, bezpečné digitální peněženky prostředníka.
Mislim, provodite više vremena birajući televizor za studentsku sobu nego u odabiru predmeta i oblasti studija.
Strávíte více času výběrem televize na kolej, než výběrem oboru a oblasti studia.
Pa, na nivou petog razreda, devojčice su rutinski bolje od dečaka, iz svih predmeta, uključujući matematiku i nauku, dakle ne radi se o sposobnostima.
Na úrovni páté třídy, dívky běžně předčí chlapce v každém předmětu, včetně matematiky a věd, takže to není otázka schopností.
Samo smo našli načine da uživamo u tom procesu, da pretvorimo učenje jezika iz dosadnog školskog predmeta u prijatnu aktivnost u kojoj uživamo svaki dan.
Jednoduše si najdeme způsob, jak si ten proces užít, jak změnit nudný školní předmět v příjemnou aktivitu, které se pak rádi věnujeme každý den.
Nadam se da ću vam sutra pokazati jedan-dva predmeta sa bine, ali danas sam samo hteo da se zahvalim svim ljudima koji su došli i pričali sa nama.
Zítra vám doufejme ukážu ještě jeden nebo dva předměty z pódia, pro dnešek vám chci už jen poděkovat za všechny lidi, kteří přišli a přednášeli o tomtéž.
(Smeh) Ima jedna stvar koja vas zapanji kad se preselite u Ameriku i kada putujete po svetu. Svaki obrazovni sistem na Zemlji ima istu hijerarhiju školskih predmeta. Svaki.
(smích) Ale když jste v Americe a když cestujete po světě, něco vás překvapí: každý vzdělávací systém na Zemi má stejnou hierarchii předmětů.
Dopustite mi da vam pokažem nekoliko predmeta.
Takže mi dovolte ukázat vám pár objektů.
Izložite, recimo, 6 predmeta, i zamolite ispitanika da ih poređa prema stepenu sviđanja.
Přinesete řekněme šest předmětů, a testovanou osobu požádáte, aby je seřadila od nejoblíbenějšího k nejméně oblíbenému.
Za izgradnju ovog virtuelnog predmeta potrebno je da 200 pravih ljudi uloži 56 dana pravog vremena, plus mnogo hiljada sati napora pre toga.
Tento virtuální objekt vytvoří 200 živých osob za asi 56 dní skutečného času a nekonečné množství tisíc hodin příprav.
Idite i nabavite određenu količinu određenog igračkog predmeta.
Běž a získej určité množství určitého hracího objektu.
Takođe kažemo da će biti još gomila drugih predmeta različitog kvaliteta i nivoa uzbuđenja.
Zajistíme, aby našli spoustu dalších předmětů různých kvalit a stupně zajímavosti.
To je problem, jer su oni za sobom ostavljali dva ili tri dobra predmeta.
To je trochu problém, protože po nich zůstaly dva, tři slušné předměty.
0.56783199310303s
Preuzmite našu aplikaciju sa rečnim igrama besplatno!
Povežite slova, otkrijte reči i izazovite svoj um na svakom novom nivou. Spremni za avanturu?
Všechny lodě byly kontrolovány pro povolení, že nepašují církevní objekty. 