Pokud nebudete pokračovat ve výuce, rád bych se vzdálil.
Ako neæemo nastaviti, molim vas da me izvinite.
K čemu je hudba dobrá... než k výuce a inspiraci lidu?
Zbog èega je Bog napravio muziku, osim da ljude neèemu nauèi i da ih inspiriše?
Víte, já nepochopím, proč nemůžeme dostat pár nových počítačů, aby se děti naučily... něco v praktické výuce.
Ne vidim razlog zašto ne bismo imali nove kompjutere, zato što bi i deca tako više uèila.
Pamatuju si vše, co říkáte při výuce.
Seæam se svega što ste rekli u--u uèionici.
Dále věnujete každý večer jistou dobu výuce.
Jedan dio veèeri provodiæeš sa mnom. Poduèavaæu te.
Takže pro tuto chvíli budou všichni učitelé věnovat své hodiny výuce vzorových otázek do jazykovědy.
Onda od ovog trenutka, Svi uèitelji æe posvetiti vreme na satu uèeæi ih jednostavna pitanja iz znanja jezika.
Kdo si dovoluje rušit paní van der woodsen při výuce?
Tko se usuðuje prekinuti Van derWoodsen dok poduèava?
Věnuje čas výuce vašich rezidentů, ví, kdy na ně má zatlačit a moc se s nimi nemazlit, když to potřebují?
Da li odvaja vreme da obucava staziste, Da li zna kada treba da ih pogura a kada da se povuce? To je tezak deo.
Ve výuce je pozadu, a nosí oblečení podstatně větší velikosti, než by měla.
Zaostaje u uèenju, i nosi odeæu koja je prevelika.
A když budu úspěšný, kostelní zvony budou opět svobodně znít, a naše děvčata budou moct pokračovat ve výuce náboženství.
Ako budem uspešan, crkvena zvona æe opet zvoniti slobodno, a naše devojèice æe nastaviti da idu na veronauku.
Ale asi bys měla vědět, že ses dobrovolně přihlásila k výuce angličtiny v místní škole.
Ali bi verovatno trebalo da znaš da si volontirala da predaješ engleski u lokalnoj školi dok si tamo.
Začala jsem tento případ používat při výuce psychologie protože toho o tom, co se tam stalo, tolik víme, a přesto hodně zůstává záhadou.
Ja sam poèela da koristim "incident" kao vežbu na nastavi psihologije Jer ovde ima puno toga što se zna šta se dogodilo u prolazu Djatlov detaljno a cela stvari i dalje ostaje obavijena tajnom.
Pokud tak prahnete po výuce, co to nechat na Dr. Wilsonové?
Pa, u interesu obrazovanja, zašto ne pustimo Dr. Wilson učiniti?
Takže to buď doženete, nebo se vrátíte k domácí výuce.
Nadoknadiæete, ili æete se opet školovati kod kuæe.
Ne že bych byl při výuce aktivně nepříjemný.
Ali nisam bio strašno neprijatan na èasu.
Nechápu, proč nemůže Gracie pokračovat ve výuce s Hudsonem v Zelené zóně.
Ne shvatam zašto Grejsi ne može nastaviti uèiti sa Hadsonom u zelenoj zoni.
Ve výuce matematiky trávíme asi 80 % času vyučováním, jak dělat ručně krok tři.
U matematičkom obrazovanju, trošimo oko 80% vremena učeći ljude da ručno rade 3. korak.
Jen protože byl papír objeven před počítači, neznamená to nutně, že pochopíte základy oboru lépe použitím papíru místo počítače k výuce matematiky.
Tako da samo zato što je papir izumljen pre kompjutera, ne znači da ćete bolje savladati osnovu predmeta na papiru nego na kompjuteru dok predajete matematiku.
Takže problém, který je ve výuce matematiky, není, že by ji počítače mohly zblbnout, ale že nyní řešíme zblblé problémy.
Tako da problem koji stvarno imamo u matematičkom obrazovanju nije da su je kompjuteri zatupili, nego da smo mi sada zatupili probleme.
Ne abyste mě chápali špatně: nejsem proti výuce angličtiny, proti vám všem angličtinářům tady.
Nemojte me pogrešno shvatiti; nisam ja protiv učenja engleskog, svi vi profesori engleskog.
Od Erica Mazura jsem se dozvěděl o „výuce od spolužáků“, a to že spolužáci můžou být ti nejlepší učitelé, protože oni jsou ti, kteří si pamatují, jaké to je nerozumět.
Od Erika Mazura, naučio sam o vršnjačkom podučavanju, a to je da kolege mogu biti najbolji učitelji, zbog toga što se sećaju kako je to kad nešto ne razumeš.
Dosáhl jsem ve výuce nemožného: skok z nuly na 30 % během dvou měsíců, v tropickém horku, s počítačem pod stromem, v jim neznámém jazyce dělaly ty děti něco, na co mají ještě deset let času.
Dobio sam obrazovnu nemogućnost, sa nule na 30 procenata za dva meseca na tropskoj vrućini sa kompjuterom ispod drveta na jeziku koji nisu znali radeći nešto što je decenijama ispred njihovog vremena.
Uznávají, že nemůžete zlepšit vzdělání, pokud si k výuce nevyberete ty nejlepší lidi a pokud je nebudete neustále podporovat a profesně rozvíjet.
Prepoznaju da ne možete poboljšati obrazovanje ako ne odaberete odlične nastavnike i ako im konstantno ne pružate podršku i profesionalni razvoj.
Bylo by možné použít FreeSpeech nejen pro děti s autismem, ale i pro lidi bez něj k výuce jazyků?
Da li je moguće koristiti FreeSpeech ne za decu sa autizmom, nego da ljude bez invaliditeta učimo jezicima?
Během dvou let se přes 170 catadores, 800 dobrovolníků a 200 pouličních umělců a více než 1000 dárců zapojilo do hnutí Pimp My Carroça, jehož aktivity byly dokonce použity v místních školách k výuce recyklace.
Za dve godine, u pokretu "Nabudži mi karosu" učestvovalo je preko 170 katadoresa, 800 volontera i 200 uličnih umetnika, kao i preko 1000 donatora, čija dela su korišćena čak i da se predaje recikliranje u lokalnoj školi.
A tak teď vidíme učitele po celé Harijáně, jak používají mnoho inovativních věcí k výuce studentů.
Vidimo kako nastavnici širom Harajane koriste mnogo inovativnih stvari da bi mogli da podučavaju učenike.
Můžete vzít ty úplně nejlepší učitele a nějak je zviditelnit, aby každý viděl, kdo je nejlepší ve výuce daného předmětu.
Možete proglasiti najbolje nastavnike, tako da svako zna ko su najbolji nastavnici među osobljem.
Když dítě zbožňuje závodní auta, je třeba použít závodní auta k výuce matematiky.
Kao na primer, ako dete voli trkačke automobile, hajde da ih iskoristimo za matematiku.
0.41802597045898s
Preuzmite našu aplikaciju sa rečnim igrama besplatno!
Povežite slova, otkrijte reči i izazovite svoj um na svakom novom nivou. Spremni za avanturu?
Ako neæemo nastaviti, molim vas da me izvinite. 